Домашнее задание (к 23 января)

1. Разберите еще одну логическую задачу (Задача о напитках) и решите следующую задачу табличным способом:
Однажды в Артеке за круглым столом оказалось пятеро ребят родом из Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя, Алёша, Коля и Витя. Москвич сидел между томичем и Витей, санкт-петербуржец - между Юрой и Толей, а напротив него сидели пермяк и Алёша. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, Юра не бывал в Москве и Томске, а томич с Толей регулярно переписываются.

2. Практическая работа (работа 8, задания 3 и 4) - для тех, кто не успел в классе:
Задание 3
1. Загрузите документ Фраза.rtf и откройте его в программе WordPad.
2. На панели инструментов найдите кнопки Копировать в буфер, Вставить из буфера.(предварительно сохраните его у себя на компьютере), содержащий буквосочетание Теперьяподнимитетоже.
3. Выделите эту фразу щелчком на левом поле напротив строки и скопируйте в буфер обмена, щёлкнув на панели инструментов на кнопке Копировать.
4. Установите текстовый курсор в конец строки и перейдите на новую строку нажатием клавиши Enter.
5. Вставьте буквосочетание из буфера обмена 7 раз с помощью кнопки Вставить.
6. Разделите буквосочетания пробелами и занятыми по образцу:

Теперь я под ними, те тоже.
Те перья подними, те тоже.
Те перья поднимите тоже.
Те перья под ними, те тоже.
Те перья под ним и те тоже.
Теперь я, поднимите тоже.
Теперь я. подними те тоже.
Теперь я под ним и те тоже.

7. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Фразы.rtf.

Задание 4
1. Загрузите документ Алгоритм.rtf и откройте его в программе WordPad.
2. На панели инструментов найдите кнопки Удалить в буфер. Вставить из буфера. Отменить.
3. Расставьте команды алгоритма «Посадка дерева» в разумной последовательности. Для этого:
    1) внимательно прочитайте весь текст;
    2) найдите строку с командой, которая должна быть выполнена первой;
    3) выделите найденную строку;
    4) удалите выделенную строку в буфер ;
    5) поместите курсор в начало первой строки и вставьте первую команду из буфера;
    6) при необходимости пользуйтесь командой Отменить ;
    7) повторяйте аналогичные действия, пока все команды не окажутся на своих местах.
4. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Алгоритм1.rtf.
Не забудьте отправить мне на проверку.

Домашнее задание (к 16 января)

Напоминаю, выполните из интерактивного ресурса "Таблицы" задания и тесты и запишите ответы в тетради.

Интерактивный ресурс "Таблицы"

Материал взят из источника (ссылка).

Домашнее задание (к 19 декабря)

Придумать как можно больше слов из слова «ИНФОРМАТИКА».

Например:

• миф,
• форма,
• романтика.

Домашнее задание (к 12 декабря)

Для обработки текстовой информации предназначены специальные программы текстовые редакторы.

Любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включенными в него не текстовыми материалами называют документом.

Подготовка документа на компьютере состоит из таких этапов, как ввод (набор), редактирование, форматирование и печать.

1. Повторите материал прошлого урока (ссылка).
2. Ответьте устно на вопросы.

Вопросы и задания

1. Перечислите основные этапы подготовки текстового документа на компьютере.
2. Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?
3. Как можно преобразовать текст на этапе его редактирования?
4. Какие способы «перемещения" по большому текстовому документу вам известны?
5. Для чего необходимо осуществлять форматирование текста? Как можно преобразовать текст на этом этапе?
6. Как называется устройство для вывода документа на бумагу?
7. Какой способ создания текста — компьютерный или рукописный — вам нравится больше? Свой выбор обоснуйте.

Домашнее задание (к 5 декабря)

1. Запишите словами число 389 365 402 201.

2. Запишите цифрами числа, встречающиеся в тексте: «Миллиард – очень большое число. За тридцать лет с первого января тысяча девять­сот семидесятого года по тридцать первое декабря тысяча девятьсот девяносто девятого года прошло десять тысяч девятьсот пятьдесят семь суток, что составляет двести шестьдесят две тысячи девятьсот шестьдесят восемь часов или девятьсот сорок шесть миллионов шесть­сот восемьдесят четыре тысячи восемьсот секунд. Значит, за тридцать лет не пройдет и миллиарда секунд».

3. Представьте в виде арифметических выражений следующие утверж­дения:

а) Если к трем прибавить четыре, потом умножить все на четыре и раз­делить на разность восьми и шести, то в результате получится че­тырнадцать.

б) Разность двадцати семи сотых и девяти сотых равна восемнадцати сотым.

Повторите материал урока, воспользовавшись интерактивным ресурсом "Текстовая информация".

Интерактивный ресурс "Текстовая информация"

Материал взят из источника (ссылка).